NO GOLPEARSE LA CABEZA

Falsear sentimientos, pensamientos y acciones exige agilidad psicológica. Como los niños muy raramente están preparados para realizar este delicado acto de equilibrio, muchos tienen gran dificultad en manejar las ‘variables. Como Blair, tal vez no sepan controlar cada situación de la manera más apropiada. Si su sentido de la oportunidad. su discernimiento y su destreza les “fallan”, se encuentran en peligro de golpearse la cabeza.

METAS A LARGO CORTO Y MEDIANO PLAZO

METAS A LARGO PLAZO

1. Ganar el dinero suficiente para pagar la mitad del precio del auto y la mitad del seguro. Plazo: octubre del año próximo.

2. Conseguir ya un trabajo para el año escolar.

ELLA LO HIZO TODO

Manejo del tiempo y habilidades de organización

Sarah cerró la puerta de un golpe, levantó el apoyador de la bicicleta y se alejó por el camino. La reunión de Chicas Exploradoras empezaba en diez minutos, y la casa de Tricita quedaba a unas seis cuadras. “Llegaré”, se dijo la niña de once años.

LOS EFECTOS DEL MIEDO

El miedo es un importante mecanismo de supervivencia. En las situaciones en las que la vida se ve amenazada, produce una descarga de adrenalina que puede salvarnos de la muerte.

El miedo también sirve a los niños en otras situaciones, en apariencia menos extremas. Puede impedir que un niño se aventure en un callejón oscuro de una zona peligrosa, o que se detenga a hablar con un extraño, o que trepe por una ladera rocosa y demasiado empinada.

LISTO Y PRACTICO

Como el niño listo es práctico, reconoce que a veces puede ser necesario establecer metas aun en aquellas áreas que no le interesan particularmente o para las cuales no tiene grandes aptitudes. Por ejemplo, puede que no le entusiasme aprender inglés o química pero, como es listo, se da cuenta de que el promedio general de las materias en los estudios secundarios será un factor determinante para que lo acepten o no en la universidad de su elección.